EL PROFE CANTINFLAS

Bueno en esta película nos deja mucha enseñanza ya que nos induce a que el maestro enseñe por vocación contra todo impedimento, ya se por falta de dinero o por la misma comunidad, nos enseña que a pesar de que no allá un lugar establecido para poder enseñar la escuela esta conformada del maestro y de los alumno. También nos enseña que el maestro nos solo tiene que preocuparse en hacer sus clases sino en relacionarse con sus alumnos, inmiscuirse en sus vidas para que pueda llegar a ellos. Aquí el profesor Socrates lucho contra todas las autoridades, y nunca se rindió siguió perseverante hasta que logro lo que buscaba una escuela con una buena enseñanza con respeto y amor hacia sus alumnos.

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Los medios de Comunicación y la Educación

¿Qué entendemos por una sociedad educadora?
Sociedad educadora que involucre a los poderes del estado, organismos del gobierno central, gobiernos regionales y locales.
Una sociedad educadora forma ciudadanos a los niños, jóvenes y adultos a que hagan cumplir sus derechos y obligaciones al estado.
Así uno puede mejorar la calidad de vida en los ciudadanos y mantener la igualdad y la armonía en la sociedad.
¿Cuál es el rol  de los medios de comunicación?
Es mas que todo informar, actualizar a los individuos de las situaciones que ocurren en la sociedad; estos influyen mucho en los niños y adolescentes ya que por medio de una pagina o programa suelen imitar a los demás, y no siempre son buenos modelos; aunque ahora hay muchos programas  como "Esto es Guerra" o "Combate" en el que los niños ven y ponen toda su atención ahí dejando tareas pendientes, y esos programas no les ayudan en nada en lo educativo al contrario los puede llevar a pensar de otra forma más liberada.
 Y no dejemos atrás el Facebook ya que esta red social influye enormemente en los adolescentes poniendo en algunas ocasiones en riesgo su vida, ya que paran la mayoría de tiempo en esa pagina pudiendo hacer otras cosas mas importantes.

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CONSTRUCCIÓN Y DESTRUCCIÓN DE UN SUEÑO

I. MONGOL:
Lo que trata este capitulo es que Sebastian tenia un trauma con el lápiz, por la mala experiencia que vivió en la escuela.
Al ver el lápiz más que una manía era una melancolía o una exageración por recuperar algo en su vida.
Él coleccionaba muchos lapices, le gustaba hacer eso.

II. UN PUEBLO COMO MUCHOS
Aquí nos narran sobre Poqowanka y el robo de una vaca, también sobre como encontraron al San Felipe y las danzas de las tijeras. 

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Gestión de Riesgos

Bueno chicos tenemos que tomar conciencia en como actuar uno en caso de un riesgo o desastre, la mayoría de personas se lo toma como un juego pues esto es una cosa mas seria ya que uno no sabe cuando pueda suceder, y cuando suceda hay que estar preparados. 

Tenemos que informarnos cuales son las zonas seguras y como afrontarlos, no hay que ser ignorantes en este tema.

En la universidad vemos que no están  organizados, no están todas las medidas necesarias, ya que hay extintores vencidos, ausencia de mangueras y extintores en lugares no recomendados.

Tenemos que inculcar este modo de ver las cosas en las personas desde niñitos hasta adultos, ya que así estaremos totalmente preparados para un desastre y por consecuente sufriremos menos daños.

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LA SONRISA DE LA MONA LISA

En  este vídeo se logra apreciar que es una lucha entre lo esperado y la realidad; a veces nosotros esperamos o soñamos algo en como sera nuestro futuro o mañana pero en algunas ocasiones no se logra como se espero y las cosas son totalmente diferentes.

En esta película se logra apreciar como en los tiempos del año 1953-1954  la educación era totalmente mecanizada, memorizada mas no pensaban ni se abrían.

Se ve que el colegio le impone una educación ignorante solo a estudiar y a ser mejores cada día en lo educativo mas no en lo social, también se ve que le sugestionan o le imponen el pensamiento que después de graduarse y casarse solo tenían que vivir para su esposo y para atenderlo pues no aspiraban para más.

Un día ingresara a trabajar  Katherine Watson quien es la profesora de  historia del arte, ella les hará ver la realidad y les cambiara el modo de pensar de cada una de las chicas.

Se ve también que hay muchas mentiras, traiciones e infidelidades; también se puede observar que una chica y la profesora tienen mentes liberales, que solo se quieren divertir más no formalizar, porqué en una de las escenas se ve que la profesora se acuesta con un profesor, y ella no lo conoce bien todavía.

Se puede rescatar ese interés de la profesora de enseñarles a sus alumnas algo nuevo algo significativo para ellas.

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EL ENTRENADOR CARTER

En esta película se ve como nada es imposible, como un simple entrenador de basquet enseña a al equipo y lo transforma a no solo ser un equipo ganador sino a tener una visión mas amplia, que sean profesionales y prósperos.

Pero esto no sera cosa simple ya que la directora se impone a que se les enseñe estrictamente ya que ellos solo son buenos para jugar y no para estudiar, se ve como el profesor lucha con todo esto y logra a que los chicos se adapten a ello, y sean unos grandes profesionales.

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La importancia del acto de leer (PAULO FREIRE)

La importancia del acto de leer, según Freire, está integrada por varias propuestas: En primer lugar, la lectura del mundo como un acto precedido a la lectura de la palabra; pues el lenguaje y la realidad son dos pilares importantes que se articulan entre sí.

Freire refirió que para poder realizar un acercamiento a  la referencia sobre la importancia del acto de leer, tuvo que hacer una especie de retroceso con la memoria, sobre sus vivencias desde niño. Donde su acto de lectura  vida, las inicia con las experiencias de su entorno, cuando aún no leía las palabras sino; los árboles, las flores, la casa, los corredores, etc.

Para Freire, las palabras que correspondían a esa etapa de su vida, las encontraba en el canto de los pájaros, la danza de la copa de los árboles, el aroma de las hojas, también en los animales. A medida que fue ahondando en la profundidad de su mundo, lo fue entendiendo mejor. Además, trae a colación la segunda propuesta: la relectura como parte de la lectura, además de fortalecerla por medio de la práctica.

Por otra parte, el autor que en su vivencia como profesor de portugués, tuvo la oportunidad de implementar en sus clases, la enseñanza del acto de leer mediante la significación profunda y no por medio de la memorización mecánica. Enseguida, Freire expresa dos visiones erróneas que se presentan frente al desarrollo de la lectura; la primera, es la demanda de numerosas lecturas, sin darles la verdadera comprensión, y la segunda, creer que la calidad de la producción textual, radica en la cantidad de páginas escritas.

Luego, el pedagogo explica, que es necesario crear la disciplina de lectura, como ese hábito intelectual que requieren tanto los docentes como los estudiantes.

La experiencia de éste, frente al inicio y desenlace del proceso de adquisición de lectura, la culmina con la información que concierne al hecho de alfabetizar, propuesta en la cual se consagró, incluyendo los aportes relacionados al vocabulario del mundo popular; experiencia existencial del aprendiz y no del educador.

Finalmente, para Freire, la base para llevar a cabo el acto de leer, radica en la lectura crítica, la interpretación, y la reescritura de lo leído.

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